De Inktaap 2026 voor het laatst op bezoek in de les
Voor de derde en laatste keer dit jaar mochten we bij scholen langs om mee te kijken tijdens hun De Inktaap besprekingen. Het Monseigneur Frencken college in Oosterhout en de Dalton in Den Haag ontvingen ons wederom hartelijk. In deze blog bespreken we de hoogtepunten van deze bezoeken.
Met een kritische bril lezen op het Monseigneur Frencken College
In Oosterhout worden we hartelijk ontvangen door docent Lieke. Zij doet dit jaar voor het eerst met vijf leerlingen mee aan De Inktaap. In hun allereerste bijeenkomst heeft zij samen met haar leerlingen jurybrillen opgesteld. Dit zijn de punten waarop zij een boek beoordelen. Aangesloten bij de allerlaatste bijeenkomst merken we dat de leesbrillen een fijne houvast bieden voor de bespreking van Rouwdouwers. Inspelend op de leesbril waarin de uitwerking van personages wordt behandeld, merkt een leerling op: “Ik had graag meer willen weten over de jeugd van Ada’s vader, om beter te begrijpen waar zijn gedrag vandaan komt. Tegelijkertijd denk ik niet dat het boek daar beter van was geworden.”
Elk boek krijgt twee besprekingen; halverwege het lezen worden verdere verwachtingen besproken en een aan het einde van het leesproces wordt de balans opgemaakt. Terwijl de leerlingen deze ochtend een eindoordeel proberen te vellen gaat het veel over de vader van Ada: “Soms vind ik het vooral sneu voor die vader, hij doet ook maar gewoon zijn best. Maar omdat hij zijn aggressie niet in bedwang kan houden voelt Ada zich niet veilig bij hem, en dat neem ik hem wel kwalijk.”
Aan het einde van de betrokken bespreking wordt een grote voorkeur voor Rouwdouwers duidelijk. Het valt op dat de leerlingen zich open en persoonlijk opstellen: “Meestal denk ik bij Nederlandse literatuur: ‘Oh saai, daar gaan we weer’ maar dit verhaal vond ik echt mooi, het raakte me.”
Nieuwe inzichten na de slotdag op de Dalton Den Haag
De ochtend na de uitreiking van De Inktaap 2026 mogen we aanschuiven bij docent Maaike en de leeskring van de leerlingen van de Dalton Den Haag. Deze jury doet vrijwillig mee aan De Inktaap en krijgt voor deze leeskring een cijfer dat meetelt voor hun schoolexamens. De leerlingen vervangen hiermee het klassieke mondeling. Docent Maaike kijkt met beoordelinsformulier op tafel rustig toe, terwijl de leerlingen het voortouw nemen.
Voor deze leeskring hebben de leerlingen, naast de genomineerde boeken van dit jaar, ook de winnaar van vorig jaar gelezen. Ook bij hen valt W. van Tiemen Hiemstra heel goed in de smaak. Ter voorbereiding hebben de leerlingen zelf thema’s aangedragen om te bespreken tijdens hun leeskring. Denk hierbij aan: feminisme, karakterontwikkelingen, chronologie en realisme. Ook hebben de leerlingen allemaal een attribuut uitgekozen ter onderbouwing van hun leeservaring. Denk hierbij aan zwembroeken, vinylplaten en slaappillen. Naar aanleiding van de scene in Rouwdouwers waarin Pa dreigt met het afschaven van de tatoeage met de naam Broos, heeft een leerling een kaasschaaf meegebracht. Het ontlokt een discussie over ouderschap.
Tijdens de bespreking spelen leerlingen veelvuldig in op hun indrukken van de dag ervoor. Hun gesprekken op de slotdag hebben indruk gemaakt. Zo heeft een leerling na de talkshow met Esther Gerritsen zijn waardering voor Gebied 19 hervonden: “Ik vind het mooi dat het boek gebaseerd is op iets wat echt bestaat. Ik denk dat ik het boek nog een keer ga lezen om de achterliggende gedachte nog beter te begrijpen. Nu is Gebied 19 mijn favoriete boek.”
Aan het eind van de bespreking wordt de winnaar van dit jaar, Paradijs van slapen, vergeleken met de winnaar van vorig jaar, W. De leerlingen komen tot de conclusie dat wat hen betreft W. zou winnen als deze twee boeken het tegen elkaar op zouden nemen. Wat hen betreft vooral omdat ze zich beter in het verhaal kunnen inleven.
Hierbij komen we aan het einde van de grote schoolbezoeken-tour van De Inktaap 2026. Benieuwd naar eerdere bezoeken? Lees hier en hier hoe andere docenten het programma hebben aangepakt. Veel dank aan alle docenten die hebben meegewerkt.
